“這次考試陷阱題可真多，稍不注意就會(huì)答錯(cuò)！”

　　“通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在安全知識(shí)掌握上的不足之處，更學(xué)到了很多實(shí)用的隱患排查技巧。”

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　　河鋼集團(tuán)張宣科技鍍鋅材料產(chǎn)線舉辦的安全隱患排查大比武剛剛結(jié)束，幾名參賽職工正聚在一起討論著比賽中的緊張時(shí)刻和收獲感受，津津有味的樣子直叫身邊的工友豎起了耳朵。

　　為推動(dòng)安全生產(chǎn)理念融入日常、全面構(gòu)建本質(zhì)安全型企業(yè)，該產(chǎn)線另辟蹊徑，精心籌劃，開展了一場(chǎng)別開生面的安全隱患排查大比武活動(dòng)，引來(lái)作業(yè)區(qū)級(jí)、班組級(jí)安全員和班組長(zhǎng)紛紛參加。

　　這是一場(chǎng)精彩而難忘的“安全知識(shí)較量”。此次活動(dòng)雖然主要采用書面競(jìng)答方式，卻策劃了四套不同版本的試卷，內(nèi)容不僅包含了鍍鋅材料生產(chǎn)過(guò)程中的安全隱患排查要點(diǎn)、安全生產(chǎn)法規(guī)、安全操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)，還設(shè)置了大量極具迷惑性的“陷阱”。例如，在某涉及安全生產(chǎn)事故隱患等級(jí)的選擇題目中，除了“一般隱患”和“重大隱患”選項(xiàng)外，還特意增加了“較大隱患”和“特別重大隱患”迷惑性選項(xiàng)。“類似這樣的題目可以充分考驗(yàn)大家對(duì)安全基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和細(xì)節(jié)辨識(shí)能力，對(duì)安全工作有了更加深入的思考。”該產(chǎn)線安全管理人員、此次活動(dòng)的策劃人劉博文說(shuō)。

　　活動(dòng)的最后，該公司還設(shè)置了特殊題目——將一張張生產(chǎn)場(chǎng)景圖片通過(guò)投影展示出來(lái)，讓參賽人員現(xiàn)場(chǎng)查找其中存在的安全漏洞。大家不僅火眼金睛查隱患、查違章，還組團(tuán)開展分析討論。

　　“這張建筑工地的圖問(wèn)題太多了！那個(gè)站在高處平臺(tái)邊緣的工人沒(méi)有佩戴五點(diǎn)式安全帶，一旦高處墜落，后果不堪設(shè)想！”鍍鋅材料產(chǎn)線青年安全員趙巖的激光筆重重戳在畫面右上角?！安恢梗∑脚_(tái)邊緣竟然沒(méi)有防護(hù)欄，工人稍不留神就會(huì)失足墜落！而且有人從高處往下扔扳手，這屬于嚴(yán)重的高空拋物！”班組骨干馮迎春快速放大畫面右下方。他話音剛落，另一名職工的聲音帶著怒氣響起：“這個(gè)指揮人員居然站在天車吊物下方，這是大忌！”……隨著一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)被挖出，大家從中規(guī)中矩比賽變成了合力“找茬”，他們的成就感和團(tuán)隊(duì)精神也被點(diǎn)燃了。理論與實(shí)踐的結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏的彰顯，將現(xiàn)場(chǎng)的安全氣氛瞬間拉滿。

　　“通過(guò)此次活動(dòng)查擺不足、提升本領(lǐng)、交流經(jīng)驗(yàn)，我要將查擺安全隱患的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)帶回崗位，帶動(dòng)身邊工友共同盡責(zé)和進(jìn)步。”一名剛擔(dān)任班組安全工作的青年職工說(shuō)出了大家的心聲。

　　“安全工作要做到人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患，才能保障安全生產(chǎn)穩(wěn)定順行?！?劉文忠也道出了此次活動(dòng)的初心。（董佳倩、劉博文）